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妈妈感觉很自豪很有成就感——萱萱抠指甲的毛病基本被妈妈纠正好了哦。
一段时间以来妈妈在给萱萱剪指甲的时候总发现她的十个手指甲总是整整齐齐的，妈妈就糊涂了，问她也不回答，妈妈就在满脑子的疑问中过去了。终于有一次发现其中一个的指甲坑坑洼洼妈妈才恍然大悟“萱萱抠指甲”（妈妈反应够迟钝的 ）。赶紧左教育右威胁再加时刻监视，可全然没有效果，一个不留心就又发现一个指甲抠掉了，５～，尤其发现她在看电视的时候会不知不觉的左右手就抠了起来，怎么办啊怎么办？
黄天不负有心人，终于叫妈妈找到了一个好机会——天气开始变热，萱萱吵着想去游泳，妈妈灵机一动：“游泳可以，今天一天不许抠指甲！”，小姐猛点头答应，还不忘趁机提出非法要求“那我不抠你就给我涂指甲的那个。”吼吼，说的是指甲油，虽然要求有些过份，妈妈权衡利弊后还是答应了，“你一个星期不抠指甲我就给你涂一个脚指甲。”协议达成立即生效，那天正好是周六，妈妈可以贴身监督，有事没事就问一句“抠指甲了吗？”，在我一个白天的紧迫监视下终于换来了第一天的胜利，傍晚母女俩心满意足的游泳去了。
周末两天有妈妈在旁监督，成果是巨大的，可到周一上班妈妈就有些不放心了，对前来接班照顾的爷爷左叮咛右嘱咐，让他千万看牢看好，又向萱萱小姐强调了一遍才敢离开，等妈妈中午下班回家，萱萱早早伸着双手出来迎接，“妈妈我都没有抠手。”检查一遍果然不错，赶紧表扬一把，让她再接再厉，终于第３天也胜利地游泳了。
第四天晚上下班，萱萱没有象之前一样伸着小手来等候表扬，妈妈心里咯噔一下，“坏了”，果然好不容易拉出藏在背后的小手，右手中指缺了一个很小的角，爷爷说“才忘记又抠了一下，我看到赶紧制止了。”妈妈没有说什么，转身到厨房准备晚饭，萱萱眼泪汪汪地跟在屁股后面，“妈妈我想游泳，我再也不抠了。”妈妈没有理她，等到饭菜准备好了她也哭够了，把她拉到跟前，“妈妈说过，萱萱抠指甲就不能游泳。妈妈让你哭了这么长时间就是叫你记住说过的话要算数，本来应该不让你游泳，不过今天萱萱就抠了一下，也知道错了，妈妈破例一次，下不为例。”详细内容... |
| 晚上打开老师的联系手册，先看对今天所学课程的掌握程度：能够自我介绍——很棒！能够领会老师的问题并做出正确的回答——很棒！能够回答游戏中的问题——很棒！接下来看Teacher's words，吼吼，今天老师批评萱萱了，头一遭：“老师知道Angel学得很棒，单词、句子、跳舞样样都很好！可是你可以做得更好，更有自信一点。Angel今天的发言不太积极，老师有点失望，相信下次不会了哦。”念给萱萱听，小家伙一溜烟跑了，等回到身边手里已经拿了张白纸，“妈妈，我和你一起给老师写信好吗？”好吧，你倒会转移话题。
信的开头妈妈这样写到：Katy老师，你好！我是Angel的妈妈，Angel让我告诉你，她在家里的表现都是Good！后面就是萱萱小姐特别发明的象形文字，歪歪扭扭写了几串，最后签上她自己“巫以萱”的大名，吼吼，有点丢人诶，“萱”的“日”被写成了“目”，再后面就是我的签名——Angel妈妈。哈，一封信完成了，萱萱叠整齐和英语书一起放到书包里，“明天我送给老师。”
写信蛮好玩的，萱萱小姐尝到了甜头，又找出一张好大的纸，在妈妈抗议她“太浪费”的声音中自己折好用剪刀剪成３张，象模象样的写了起来，“这是给大姨父的，这是给外婆的，这是给外公的。”很有趣哦。 |
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